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東方教育時報:遇到兒童發展與家庭教育難題怎么辦?各國專家來支招

東方教育時報供稿2019-06-05設置


兒童被過度照料會影響其學習能力的發展,“焦慮媽”的成因與母親的角色沖突有關,處理好青春期的親子關系才能實現“三角穩定”……對于當今社會而言,許多家庭教育問題,已不僅僅是家長們關注的社會熱點問題,更是成為了各國研究的熱點領域。在近日舉行的“兒童發展與青春期家庭教育國際研討會”上,來自美國、日本、韓國和中國的專家學者就科學的家庭指導展開研討與交流。

  據悉,本次國際研討會由上海開放大學主辦、上海社科院社會所協辦,吸引了50多位相關領域的專家學者參與。上海開放大學副校長張瑾強調,習近平總書記的系列重要講話中多次做出關于“注重家庭、注重家教、注重家風”的重要指示,強調要將千千萬萬個家庭看成國家發展、民族進步、社會和諧的重要基點。“我們希望此次研討會的舉辦,能夠為國內外專家學者交流學習搭建一個平臺,推動家庭教育領域的專業發展、學科建設、科學研究、社會培訓,并及時掌握當下國際上家庭教育的最新學術思想和發展動態。”

  市教委終身教育處處長陶文捷表示,在各國的國民教育體系中,家庭教育正日益從幕后走向臺前,成為一個顯性的、熱門的專業和研究領域,中國亦是如此。全國教育大會就提出,教育、婦聯等部門要統籌協調社會資源支持服務家庭教育,全社會擔負起青少年成長成才的責任;2017年,上海市教委、市婦聯、市文明辦、市未保辦也聯合發布了《關于進一步加強家庭教育工作的實施意見》,這些舉措都推動了家庭教育的發展。“目前,上海正啟動編制各學段家庭教育指導綱要,并開展家庭教育立法研究,為家長開展有效的家庭教育提供支持和服務。”

  研討會主要圍繞青春期性健康與自我保護、家校社共育的策略與方法兩大論題展開。各國學者分別就中外家庭親子關系中的溝通、角色沖突視角下的“焦慮媽”分析、青春期的性別教育、兒童數字學習的迷思、幼兒語言發展的支持策略研究等展開研討。

  美國內布拉斯加大學教育與人文學院教授夏巖著重探討了家庭教育的重要性。她指出,家庭教育是為個人和家庭賦能,培養生活技能與健康關系的教育實踐。父母都希望把最好的一切給孩子,但卻不知道如何才能給孩子最好的。“所以,家庭教育要賦予父母和孩子生活技能,改善他們的家庭和社區,使其擁有健康的關系和幸福的生活,這樣家庭才能成為一個強大的家庭機構,而不是使每一個個體成為家庭里的碎片。”

  以父母的“焦慮”為例,夏巖認為這在于家長擔心孩子未來的發展。首先,經濟是一個影響因素,但如果家庭生活進入溫飽后,就不再是決定性因素了。“焦慮無論在高收入還是低收入的家庭里都會出現 ,只是焦慮的來源不同,很多時候是家長對于孩子的發展、家庭的發展所需要的知識與技能不夠,而這就需要家庭教育指導為其提供支持和幫助。”在夏巖看來,家庭結構中的關愛、欣賞、共處、有信仰等元素,對兒童的發展至關重要。

  上海社科院青少年研究所所長、上海開放大學客座教授楊雄就“中國特大城市青少年發育狀況及青春期教育對策”的主題進行了探究。他表示,通過研究發現,中國特大城市青少年呈現出性生理成熟持續“前傾”“戀愛”經歷日益普遍、對性持正面態度、性行為發生率有所增加等發展態勢。30年來,中國特大城市男生的性成熟年齡從14.43歲提前至13.03歲,女生的性成熟年齡從13.38歲提前至12.21歲。

  總體而言,隨著經濟的發展與社會的進步,社會對性的看法更為包容和開放,多數家庭也能坦然面對孩子提出有關性方面的問題。但在楊雄看來,青春期性教育仍然比較缺乏科學化、系統化,一些教師與家長“談性色變”的情況仍然存在,這使得網絡成為青少年面對性困惑時最重要的解惑渠道,以及獲得性知識的最重要載體。對此,楊雄建議要加強主流渠道的青春期性教育,無論是家長還是教師,都要通過“疏”而不是“堵”,引導孩子科學獲取信息,普及青春期知識。

  此外,韓國育兒政策研究所研究員、兒童大數據研究組組長都南希向與會嘉賓們介紹了韓國針對家長教育的需求與目標,近年來進行的大數據分析,并以此為基礎開發的一套《父母教育指南》,在全國范圍內提供標準的、系統性的家庭教育指南,幫助韓國父母了解更多科學育兒的知識與技能。

臧鶯

  

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